En este blog encontrarás actividades para retroalimentar los conocimientos adquiridos en el salón de clases. El tema es : “Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana” hace referencia al programa curricular de la materia de Español 2, localizado en el plan y programa 2011 del bloque I, el ámbito es literatura.Dirigido a los alumnos de segundo grado de Educación Secundaria.
BIENVENIDOS.
Les doy la más cordial bienvenida a este blog.
El tema principal a
desarrollar es: “Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana”.
Los temas de reflexión son:
Características del cuento latinoamericano.
Características y función del comentario literario.
Ortografía y puntuación.
Recursos utilizados para desarrollar las ideas en los párrafos y argumentar los puntos de vista.
La lectura es importante, ¿ estás de acuerdo? ¿ Qué opinas con respecto a la siguiente pregunta?
¿Qué acciones pondrías en práctica para
fomentar tu interés para leerlos
cuentos latinoamericanos?
Planteamiento
delproblema.
La lectura tiene la finalidad de
producir en el lector un deleiteen el
mundo de la literatura.
Actualmenteen nuestro país, losjóvenesno tienenun hábito a la lectura, así cuando se
lessolicita una investigación no saben
cómo hacerlo, debido a que hace falta que los orienten paraque puedanrealizar un buen trabajo.
En ocasionesnuestrosalumnos leenpor leer,no conocen los autoresdelos
textos que leen, y lo alarmante es que no saben elaborarla bibliografía o referencia de sustrabajos.
A pesardelos
esfuerzos de encaminarlos para que tenganun hábito hacia la lectura, tenemos quebuscarlos mecanismos paraque los demáspuedanconocerloscuentoslatinoamericanos.
Paraleer, primerohay queconocer una variedad detextosqueexisten , ahí radica la importancia deeste proyecto que consiste enincorporar el uso de las nuevas tecnologíaspara fomentarlalecturahacia cuentoslatinoamericanos.
Aquí encontrarás los archivos que podrás descargar en tu computadora para la realización del presente proyecto de aprendizaje. Guía para el producto final.
Entre las páginas Web
disponibles en Internet ¿cómo podemos saber cuál es creíble? Es importante
evaluar las páginas antes de tomarlas como referencia, los aspectos
fundamentales a considerar durante la evaluación son:
Aspectos
Descripción
Preguntas a considerar
Autoría
Observe que
los autores pueden ser individuos u organizaciones.
¿Es un autor o institución
reconocida?
Exactitud
Verifique
que la información sea correcta y comprobable antes de que usted la utilice
en sus clases.
¿Concuerda la información de la
página con la información previa que usted tiene del tema?
¿Qué tipo de
“dominio” es?
·.com – comercial
·.gob – gobierno
·.edu – educativo
·.net – proveedor de servicios
de red
·.org – organización no gubernamental
Actualidad
Identifique
la fecha de la publicación y la actualización, así como las fechas de la
información citada.
¿Podemos saber qué tan vigente es la
información?
¿Tiene fecha de última revisión?
Contenido
Asegúrese
de que la información en la página web resuelva las necesidades de
información que se tengan.
¿Es la información detallada y
acorde sus necesidades?
¿Hay una bibliografía o ligas a otra
información sobre el tema? ¿Estas ligas son de autoría reconocida?
Propósito
El
propósito de un autor debe ser claro. Algunos autores intentan a veces
presentar la opinión como hecho para vender o persuadir.
¿Para qué se publicó la información?
¿Informar, vender o persuadir?
¿Qué se pretende con la información?
Diseño
La
disposición visual, la opción de imágenes y la información tienen a menudo un
impacto en la credibilidad profesional del sitio web.
¿Qué clase de información –
(textual, visual, auditiva) hay en la página, que agrega o distrae en el uso
o la legibilidad de la página?
Castillo,
A. (2011). Contexto 2. Español SegundoGrado. México: sm.
Garza,
E et al. (2011). Español 2.México:
Santillana.
Fomento
de la lectura. Lee más, sé feliz. Elaboradoel 6dejulio de 2011. Consultadoel9denoviembrede2012. Disponibleen:
http://www.youtube.com/watch?v=LUq2Wm4jK1Q&feature=related
Rodríguez, V. (2012).Guíaparala preparación de un trabajo deinvestigación según elmanual de
publicaciones de laAmerican
PsychologicalAssociation (APA).
Consultado el8 denoviembrede 2012. Disponible en:
